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  • 小班教案《穿项链》含反思

    小班教案《穿项链》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿锻炼幼儿” 穿”的能力,提高手部的灵活性,引导幼儿初步感知按照大小排序的规律,发展幼儿的观察、分析能力、动手能力,快来看看幼儿园小班《穿项链》含反思教案吧。

  • 小班教案《我会数数》含反思

    小班教案《我会数数》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能按指定的数目(5以内)取出相应数量的物体,幼儿学习手口一致地点数5以内的实物,并能说出总数,培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望,快来看看幼儿园小班《我会数数》含反思教案吧。

  • 小班教案《大小分类》含反思

    小班教案《大小分类》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习按大小进行分类,巩固对大小的认识,感受学习数学的乐趣,发展目测力、判断力,发展幼儿的观察、分析能力、动手能力,快来看看幼儿园小班《大小分类》含反思教案吧。

  • 小班教案《5以内的点数》含反思

    小班教案《5以内的点数》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展观察力及动手能力,让幼儿手口一致的点数5以内的实物,并说出总数,乐意大声回答问题,并能快乐的参加活动,快来看看幼儿园小班《5以内的点数》含反思教案吧。

  • 小班教案《认识前后》含反思

    小班教案《认识前后》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿形成初步的空间概念,对数学活动感兴趣,学习以自身及客体为中心,认识和区分前后,提高幼儿思维的敏捷性,快来看看幼儿园小班《认识前后》含反思教案吧。

  • 小班教案《认识9》含反思

    小班教案《认识9》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能将数字9与相应的实物进行匹配,认识数字9,感知9的形成和实际意义,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园小班《认识9》含反思教案吧。

  • 小班教案《比较多少》含反思

    小班教案《比较多少》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习应用“多些”、“少些”、“一样多”等词,引导幼儿学习用重叠对应的比较方法,比较两组物体数量的多少,积累有关一一对应的感性经验,提高观察判断、对应比较、动手操作能力及思维的灵活性,快来看看幼儿园小班《比较多少》含反思教案吧。

  • 小班教案《1~5的认识》含反思

    小班教案《1~5的认识》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿区分数字(1-5),认识数字(1-5),知道数字符号代表的相应意义,进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力,快来看看幼儿园小班《1~5的认识》含反思教案吧。

  • 小班教案《分点心》含反思

    小班教案《分点心》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能按照分类规则把材料分完,能排除形状、大小特征的干扰,按颜色给图形分类,并用颜色标记表示分类结果,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园小班《分点心》含反思教案吧。

  • 小班教案《分水果》含反思

    小班教案《分水果》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿按每次取5个苹果放成一排,分成2份的程序进行操作,将数量是5的水果分成2份,探索分合的不同答案,能大胆、清楚地表达自己的见解,体验分水果的快乐,快来看看幼儿园小班《分水果》含反思教案吧。

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