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幼儿园中班教案《我的脸》含反思

时间:2019-02-16字体大小:A-A+

中班教案《我的脸》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿积极参与活动,能用汉语说出自己的五官“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛,培养幼儿仔细倾听的好习惯,快来看看幼儿园中班《我的脸》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《我的脸》含反思

  活动目标
  1. 能用汉语说出自己的五官“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。
  2. 引导幼儿积极参与活动。
  3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。
  4. 引导幼儿细致观察,激发幼儿的想象力。
  5. 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  重点难点
  重点:让幼儿能清楚的说出自己的五官。
  难点:让幼儿了解自己五官的用途。

  活动准备
  1. 小镜子若干。
  2. 五官挂图1套。

  活动过程
  开始环节:小朋友们好,看看老师手里拿的是什么啊!通过幼儿的回答,让幼儿拿镜子照照自己的脸,看看自己的脸上有什么。
  基本环节:幼儿自己看清了自己的脸上有什么,分别是:“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的发音。
  游戏“教师与幼儿玩触摸游戏,教师说幼儿听指令。
  例如:教师发出指令,鼻子鼻子,眼睛时,幼儿手指停留在鼻子上,教师发出指令,眼睛眼睛,耳朵时,幼儿手指停留在耳朵上。
  结束部分:幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。

  教学反思
  通过本课学习,幼儿有了很深的认识,从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。
  幼儿从最初的不理解,不接纳,通过教师的引导和游戏,慢慢的开始对本课以理解,接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动,踊跃发言。知识,有儿学会了五官的正确的发音。技能:幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。
  幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作,这样幼儿才可以正确的了解自己的五官,对于个体差异,我们要用另外的方法来引导他们。

小百科:脸初指两颊上部,到唐宋时期开始指整个面部,另外又指表情,面子和物体的外部等。