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幼儿园中班教案《小猪变形记》含反思

时间:2019-02-11字体大小:A-A+

中班教案《小猪变形记》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历,理解故事中小猪通过改变自己形态,寻找快乐幸福的过程,有阅读图书的兴趣,掌握一些看书的基本技能,快来看看幼儿园中班《小猪变形记》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《小猪变形记》含反思

  目标:
  1、理解故事中小猪通过改变自己形态,寻找快乐幸福的过程。
  2、发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历。
  3、有阅读图书的兴趣,掌握一些看书的基本技能。
  4、愿意分角色表演简单的故事情节。
  5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  准备:
  小猪手偶、自制《小猪变形记》ppt、绘本人手一本活动重点:引导幼儿积极参与讲述,培养良好的倾听、阅读能力。

  活动难点:
  能抓住故事的教育点,激发幼儿对倾听、讲述的兴趣。

   过程:
   一、熟悉主人公,启发想象1、 出示小猪指偶,引导幼儿和小猪问好。
  2、看P2图。今天,小猪怎么了?引导幼儿说说小猪会在想什么?
  师:小猪觉得做小猪一点也没劲,如果我能变成其他的动物就好了,你们猜猜它会变成谁?

  二、观察图片,感受变形的快乐。
  1、小猪变成了谁?
  出示P4图,引导幼儿猜测小猪想变成谁?利用图片揭示结果。
  出示p8图,引导幼儿说说小猪想变成谁?利用图片揭示结果。
  出示p12图,引导幼儿说说小猪想变成谁?利用图片揭示结果。
  出示p16图,引导幼儿说说小猪想变成谁?利用图片揭示结果。
  出示P20图,引导幼儿说说小猪想变成谁?利用图片揭示结果。
  2、引出故事题目“小猪一会变长颈鹿一会变袋鼠他变来变去,其中还发生了很多有趣的故事,今天老师给小朋友带来了一本书:这本书的名字就叫《小猪变形记》。

  三、自主欣赏绘本《小猪变形记》
  师:你们想知道小猪变成其他动物后,发生了什么有趣的事情吗?答案都在这本书里面,大家要仔细地看哦,看的时候要安静,一页一页的看,自己动脑筋。等会把你发现的有趣事情讲给大家听。
  1、幼儿自主看书。教师引导幼儿养成正确的看书方法和习惯。
  2、引导幼儿说说自己的发现请个别幼儿讲述自己对图书的理解和发现,引导其他幼儿认真倾听。

  四、完整阅读故事ppt,感受故事的幽默诙谐结合ppt教师完整讲述故事一遍提问:最后小猪觉得什么是最开心?  引发幼儿懂得做自己最快乐。

  活动反思:
  在开始部分,我没有直接切入故事,而是让幼儿观察图片后猜测小猪索要变形的动物,运用"小猪为什么要模仿他"启发幼儿认识到每一种动物都有自身的特点,为故事设置悬念,激发幼儿的好奇心,产生听故事的欲望。互动中还请幼儿学一学做一做,使气氛轻松活跃。

小百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。但通常以耳大,头长,鼻直,腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬,根据品种不同,分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。