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幼儿园中班教案《家乡的桥》含反思

时间:2019-02-11字体大小:A-A+

中班教案《家乡的桥》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿感受桥的不同,了解桥的作用,体验桥给人们生活带来的方便,知道各种各样家乡的桥以及与人们的关系,激发幼儿研究桥的兴趣,快来看看幼儿园中班《家乡的桥》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《家乡的桥》含反思

  活动目标:
  1、知道各种各样家乡的桥以及与人们的关系。
  2、感受桥的不同,了解桥的作用,体验桥给人们生活带来的方便。
  3、激发幼儿研究桥的兴趣。
  4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
  5、探索、发现生活中桥的多样性及特征。

  活动准备:
  1、家长帮助孩子一起搜集的关于桥的图片和模型等,并带领幼儿参观附近的桥梁。
  2、影像资料(特殊桥的知识介绍,桥的发展史)。

  活动过程:
  一、参观“桥”
  1、情景导入,幼儿参观桥的模型。
  教师:小朋友们,我们开车去春游好不好?
  教师:你们看到了什么呀?这些都是什么桥?(模型中有太湖大桥和高架桥以及九曲桥等)

  二、欣赏“桥”
  1、提问,激发幼儿的兴趣
  教师:这是什么桥?你知道它的名字吗?它是什么形状的?它是用什么材料做的?(根据幼儿的讲述教师出示相应的图片)
  2、教师出示桥的图片,幼儿欣赏各种各样的桥。(引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。)

  三、了解“桥”
  1、教师:那这些桥有什么用?(引起幼儿对于桥功能的思考。)
  2、教师:为什么有的桥只能通过汽车,有的只能让人走呢?(通过让孩子思考讨论,知道将桥的功能具体化后可以改善我们现在的交通拥挤的状况。)
  3、幼儿观看关于桥发展史的PPT,扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经验。
  教师:刚才,我们认识了各种各样的桥,我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁,随着科技的发展,现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁,我们一起来看看桥是怎样发展的?
  4、教师小结:我们的桥帮助我们改善了交通状况,让我们不同地方的人联系更方便,而且也美化了我们的环境。

  四、设计“桥”
  1、教师:桥美化了我们的环境,你想不想来设计一座漂亮的桥呢?请个别幼儿说说自己想设计什么样的桥?
  2、绘画:家乡的桥

  活动反思:
  本次活动开展得意成功,主要依赖与家长的合作,家庭资源的充分利用,真正体现了家长是我们教育工作的重要合作伙伴。在活动之前,家长带领孩子参观了家乡的桥,给家乡的桥摄像,同时还和孩子一起搜集桥的图片,制作桥的模型,无形中孩子对桥已经有了一定的认识。《纲要》中也指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件” 。以后,我们将继续合理开发利用各种家庭资源,同时也注重家庭教育的指导,以促进家园的互动,使每个孩子富有个性的发展。

小百科:桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线 (如道路、铁路、水道等)或者其他设施 (如管道、电缆等)跨越天然障碍 (如河流、海峡、峡谷等)或人工障碍 (高速公路、铁路线)的构造物。