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幼儿园大班教案《大风》含反思

时间:2019-02-09字体大小:A-A+

大班教案《大风》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿有兴趣阅读多幅画面的图书,能连贯地表达自己对故事情节的理解,看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,快来看看幼儿园大班《大风》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《大风》含反思

  活动目标
  1.看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化。
  2.有兴趣阅读多幅画面的图书,能连贯地表达自己对故事情节的理解。
  3.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动难点
  看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化

  难点剖析
  有兴趣阅读多幅画面的图书,能连贯地表达自己对故事情节的理解

  活动准备
  幼 儿 用 书

  活动流程
  一、聊聊“大风“的故事
  1.出示汉字“大风”,这是什么字宝宝?
  喜欢大风吗?
  2.今天,我们一起听一个有关风的故事。出示“大风”两个字宝宝

  二、集体阅读(大书的第1—8幅)
  1.第一幅
  就要起风了,城市里的人们匆匆往家赶。很多人开始忙碌
  2.第二、三幅
  看看人们是如何为大风来临前做准备的。工人叔叔在干什么?孩子们为什么早放学?(工人叔叔把油罐放下来,学校的房子歪了,孩子们提早放学以防意外)
  3.第四—八幅
  看看人们是如何担心的。市长会想什么?老师在担心什么?你怎么知道小朋友担心着花草?为面粉厂得老板出出主意。(市长为整个城市担心,老师担心幼儿园的门窗,小朋友头上有云的记号,可以看出她的想法)。是啊大风就要来了,大家都在担心,不知道会发生什么事。我们一起到书里去看看吧。

  三、幼儿自主阅读小图书第九---十五幅
  1.大风来了结果怎么样?
  2.风做了哪些事?哪几幅图讲了这些事?(风把油罐吹上去了,风把面粉里的脏东西拣出来,风把房子吹正了,还把窗户擦得干干净净······)
  3.你觉得这是一场怎样的大风?

  四、讨论有关风的话题
  1.你最喜欢怎样的风?
  2.你不喜欢怎样的风?
  3.怎么让带来麻烦的风变成有好处的风呢?(鼓励幼儿从各渠道寻找答案?)

  活动反思:
  本次活动通过让幼儿读图初步了解故事,我们班举手发言的幼儿还是挺多的,说明幼儿听的很仔细,对画面比较感兴趣,而且能大胆的猜测画面的内容,能根据自己的想法说出自己对画面的理解,但是我觉得有些辅助性的提问还不够,对幼儿的回应还需要多学习,有的孩子不能用完整的话描述画面内容,说明还需要加强孩子语言表达能力的培养,在平时的教学中多让孩子大胆的说出自己的想法,通过大风的故事让幼儿知道风并不可怕,也能带给我们快乐。
  进入大班的孩子,要求能有序、连贯地阅读理解多幅画面表达的含义,因此大风这个故事讲述了一场令人忧心忡忡的大风来临前,人们对于它做出的千万种糟糕的设想,整个城市陷入不眠之夜。一夜过去,却发现大风为人们做了很多的好事,令人又惊又喜。故事段落清晰,简单易懂,每个情节变化之处,有一定平行内容的画面,也有一定的矛盾和冲突点。

小百科:风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热空气使之上升,这种空气的流动就产生了风。