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幼儿园大班教案《连加连减》含反思

时间:2019-02-09字体大小:A-A+

大班教案《连加连减》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能积极思考,提高理解与运算能力,初步感受3个数的连加连减,并能计算出得数,培养合作意识,喜欢参加数学计算活动,体验活动的成功感和趣味性,快来看看幼儿园大班《连加连减》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《连加连减》含反思

  活动目标:
  1、初步感受3个数的连加连减,并能计算出得数。
  2、能积极思考,提高理解与运算能力。
  3、培养合作意识,喜欢参加数学计算活动,体验活动的成功感和趣味性。
  4、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.
  5、使幼儿体会到生活中处处有数学。

  活动准备:
  1、教具:仿真人民币,超市用品若干,捐款箱,人物胸牌,统计格,题卡,小票,红旗,奖品,购物篮,塑料袋6个。
  2、学具:仿真人民币,铅笔,操作册。

  活动过程:
  一、预备活动
  1、师幼问好,走线。
  师:小朋友们中午好!今天教师里来了好多的客人老师,和她们打个招呼吧,好,打过招呼之后呢,就不要看客人老师了,转过来和陈老师做好朋友吧,陈老师今天要带你们去一个很好玩的地方。
  师:HELLO,我是好上好超市的陈经理,今天特地来邀请小朋友去参加我们超市举办的“超市大赢家”的游戏比赛,想参加吗?
  师:让我们一起先排好队,顺时针方向站在安全通道上,脚尖亲脚跟,安安静静地走去超市吧。
  2、线上游戏:快乐大巴
  师:好上好超市到了,好多健身器材呀!咦,还有玩具汽车呢!我们先来玩玩开汽车的游戏好吗?
  师:这是一辆开往北京的“快乐大巴”,被我摸过头的小朋友,请你们先上车吧。
  师:小朋友,快坐好,我的汽车就要开,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,车上现在有几人?
  师:小朋友,快坐好,我的汽车就要开,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,你们几个快上来,车上现在共几人?
  师:小朋友,快坐好,我的汽车要到站,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,你们几个请下车,车上现在剩几人?

  二、集体活动
  1、学习3个数连加
  师:我们的比赛马上就要开始了,小朋友手上已经戴好了“爸爸”“妈妈”“宝宝”的胸牌,请你们选择和自己相同颜色的胸牌,组成一个幸福的三口之家,并且,请根据你们胸牌的颜色,选择相应的家庭代号,轻轻的坐下来。
  师:比赛正式开始!我为每个家庭准备了20元的备用金,今天的比赛规则是用钱用得合理,完成工作最迅速的家庭,就是我们的冠军家庭。现在请每组家庭派一名成员来领取备用金。
  师:我们要开始购物了,请每个家庭去超市购买三样物品,买单后回到自己的座位上。
  (3名幼儿组成的家庭自由购物,音乐)
  (师扮演:亲爱的顾客朋友们,欢迎光顾好上好超市,由于现在是下班时间,是购物高峰期,人员拥挤,请您带好您的宝宝,管理好您的财物。祝愿大家生活愉快!谢谢!)
  (每个家庭排队买单)
  师:请每个家庭分别说说,你们买了什么?
  师:我们买的3样物品一共花了多少钱呢?
  师:哦,刚才已经买过单了,但是陈经理想知道你们是怎样算出来的,“超市大赢家”第一回合的挑战开始了!请每组家庭派出一名成员,在黑板上计算出你们买的三样物品一共花了多少钱。在这个环节中,哪组家庭最先完成工作的就是第一回合的冠军!
  (引导幼儿一起操作,列式计算。选出暂时领先家庭,贴好红旗。)
  师:你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中,你是怎样想的?
  (引导幼儿述说自己的计算思路)
  师小结:真不错,要计算三样物品一共多少钱,就用三个数连加。
  2、学习三个数连减
  师:3月11日,日本发生了大地震,由此引发海啸,造成重大人民伤亡和财产损失,为帮助日本群丛度过难关,全世界人民都伸出了援助之手!朋友们,你们愿意帮助受灾的日本人吗?
  师:好,好上好超市正在举办募捐活动,请每个家庭献出自己的一份爱心,帮一帮那些可怜的人们,捐款的金额不限制,也就是说你们想捐多少就捐多少,但是,捐款也是有要求的哦,在捐款之后,请在黑板上记载好你的捐款金额。
  (捐款与记录)(师:谢谢!您真有爱心!谢谢!受灾的人们会感谢您的!谢谢,你是爱心小天使!)
  师:各组家庭请注意,20元备用金,超市购物花了一些,捐款花了一些,还剩下多少钱?我们应该怎么计算呢。这可是“超市大赢家”第二回合的较量了,请每组家庭派出一名成员来大显身手。
  (引导幼儿一起列式计算,评选领先家庭,贴好红旗)
  师:你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中,你是怎样想的?
  师小结:哎呀你们真是太厉害了,我也是这样想的,要想知道还剩下多少钱,就要用钱的总数,减去第一次花掉的,再减去第二次花掉的,这就是我们今天要学的连减。

  三、分组活动
  师:每个家庭剩下的钱不多了,可是还有很多事情要做,怎么办呢?(幼儿:赚钱)
  师:好,超市有一些工作需要各位帮忙完成,这可是第三回合的较量哦,哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。
  力量组:超市的玩具柜套圈摆乱了,需要一定的力气来整理哦,因为你们是力量组的,请你们把每个圈内的计算题算出来,套在和它得数一样的套圈娃娃身上,用线连起来。
  智慧组:超市又到清帐的时候了,请你们运用自己的智慧帮陈经理把这些帐单的结果算出来。
  (幼儿工作,教师巡回检查,核对。评选出第三回合领先者,贴好红旗。)

  四、交流小结,延伸生活,师幼道别
  1、评选冠军,颁发奖品。
  师:那么,哪组家庭是今天的超市大赢家呢?好,我们用热烈的掌声祝贺今天的冠军家庭!好,现在开始发放奖品。
  师:冠军只能评选出一个,没有得到冠军的家庭并不是很差,你们也是最棒的!加油,在以后的学习中提高自己的计算速度,也来尝尝拿到冠军的滋味,好吗?
  2、“超市大赢家”的比赛结束了,小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录,做个理财小管家哦!

  教学反思:
  把所学知识运用到生活中去,是学习数学的最终目的。本课练习环节,我设计了一个具有开放性的问题,让学生说出在生活中用到的连加连减计算的问题?针对学生的回答,再列式解决问题。这一环节拓展了学生的创造性思维,学生能各抒己见,说的问题新颖而且切合实际。

小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。