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幼儿园小班教案《拉大锯》含反思

时间:2019-02-03字体大小:A-A+

小班教案《拉大锯》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解各种木制家具的用途,教幼儿学拉大锯的动作,让幼儿知道是劳动创造了美好生活,引导幼儿仿编儿歌,发展幼儿的创造性思维,快来看看幼儿园小班《拉大锯》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《拉大锯》含反思

  设计背景
  社会发展了,很多家长进城务工,农村许多土地闲置,即使是农村的幼儿对于生产劳动的认识也很少,她们很多人都不知道粮食是怎么来的,家具是谁做出来的,怎样做的等等,于是我想到了要开展一次《拉大锯》活动。让我们的幼儿了解我们农村的生产活动,培养幼儿的劳动参与意识。

  活动目标
  1、 教幼儿学拉大锯的动作,让幼儿知道是劳动创造了美好生活。
  2、 让幼儿了解各种木制家具的用途。
  3、 引导幼儿仿编儿歌,发展幼儿的创造性思维。
  4、 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
  5、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  重点难点
  1、让幼儿学会拉大锯的动作,初步了解各种木制家具的作用。
  2、 引导幼儿仿编儿歌,发展幼儿的创造性思维,培养幼儿参与劳动的幸福感。

  活动准备
  箱子、床、房子等卡片若干,大拇指头饰若干。

  活动过程
  1、教师问幼儿知道教室的木制桌椅,以及我们午睡时用到的小木床是谁做的吗?以及是怎样做出来的?
  2、 出示挂图,引导幼儿仔细观察画面,了解画面内容。教师提问:图画里的老奶奶和小朋友在干什么?
  3、 欣赏儿歌《拉大锯》。
  (1) 教师有节奏地朗诵儿歌。
  (2) 让幼儿跟读儿歌。
  4、理解分析儿歌内容。
  (1) 拉大锯可以做什么?(箱子)箱子里可以装什么?
  (2) 拉大锯可以做什么?(床)床有什么用?
  (3) 拉大锯可以盖什么?(新房子)新房子是什么样的?
  5、教幼儿拉大锯的规则:
  两个人面对面坐,不要坐得太远,也不要坐得太近,以各自伸出手能握住为准。做前倾后仰动作,一边拉锯一边朗诵儿歌。
  6、按照活动规则分组进行,练习朗诵儿歌,边做动作边朗诵。
  7、教幼儿仿编儿歌。
  (1)教师提示:拉大锯做什么?小朋友说的时候,也像儿歌中的句子一样,说做什么?起什么作用。
  (2)幼儿仿编儿歌。我要求基本顺口就行。
  8。、鼓励幼儿将所编儿歌回家念给家长听。

  教学反思
  1、整个活动幼儿的参与性很强,每个幼儿都学会了拉大锯的动作。
  2、我觉得自己在教学中引导幼儿认识生活的力度还不够大,在仿编儿歌时幼儿想出的东西少,雷同。
  3、活动的时间安排不过充分,以至于很多幼儿还未尽兴就到放学时间了。
  4、这次远程培训,让我学到了很多幼教经验,我要不断努力,争取把今后的幼教工作做得更好。

小百科:传说,鲁班因为被草叶划破手指获得灵感,从而发明了锯。据说2007年的七月十二日是鲁班的2514岁诞辰,那么锯的发明距今还不到2500年吗?但是根据考古发现,锯的发明时间要远远长于这个时间。