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幼儿园小班教案《传球点点名》含反思

时间:2019-02-02字体大小:A-A+

小班教案《传球点点名》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能正确地接球和抛球,熟悉同伴的名字,享受运动肢体的乐趣,通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼,快来看看幼儿园小班《传球点点名》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《传球点点名》含反思

  【活动目标】
  1、熟悉同伴的名字。
  2、能正确地接球和抛球。
  3、享受运动肢体的乐趣。
  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  【活动准备】
  一个皮球;铃鼓伴奏。

  【活动过程】
  1、让幼儿熟悉同伴的名字。
  幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏。
  师:①小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)
  师:说明规则:
  a、当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。
  b、当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,(教案出自:星星教案网)这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫××。
  (第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)
  ②改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫××。
  (当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)
  ③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。
  游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字,幼儿B去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。
  幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。
  四、活动延伸
  等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,(教案出自:星星教案网)增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

  【教学反思】
  在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒,幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏,很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字,需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时,大部分幼儿还不会抛,也接不住,在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的,在以后的日子里,我会多让幼儿接触皮球,多运动运动,以便更好地掌握。

小百科:一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体,简称球,半圆的半径即是球的半径。球体是有且只有一个连续曲面的立体图形,这个连续曲面叫球面。