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幼儿园中班教案《按规律排序》含反思

时间:2019-01-31字体大小:A-A+

中班教案《按规律排序》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力,能根据图形的排列规律进行排序,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园中班《按规律排序》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《按规律排序》含反思

  活动目标
  1、能根据图形的排列规律进行排序。
  2、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力。
  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验排序的乐趣。

  教学重点、难点
  能根据图形的排列规律进行排序。

  活动准备
  1、各种图形若干,胶水
  2、幼儿操作纸

  活动过程
  1、老师:“今天我收到了图形王国送来的礼物,你们想看吗?”(想)
  “好,我么一起来看,是什么礼物?”
  ①出示一个自制头饰,让幼儿自己去发现这一饰物,从而激发他们自制头饰的兴趣。
  ②老师打开第一个礼物盒:“哇!是一个漂亮的头饰。”(老师戴在头上)
  “好看吗?这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。”
  小红旗:红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形……
  ③小结:图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。
  2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。
  “我们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是漂亮的头饰。但是它还没做完,图形国王请你们来帮忙呢!你们愿意吗?”
  ①小红旗:黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形……
  ②小红旗:黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形……
  小结:原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的,所以很漂亮。
  3、操作活动:(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。
  我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)
  “上面写得是什么?我来读一下。”老师读请柬,“小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会,但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。”
  “小朋友,你们想去参加舞会吗?”(想)
  老师出示为幼儿准备的操作材料,有头带、各种图形,请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。
  老师:“好,我们开始做好,做好了,请双面胶帮忙。”
  4、幼儿操作活动。
  5、活动评价。
  ①老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?
  ②表扬做的好的幼儿。
  ③带领幼儿一起去参加舞会。
  6、老师:“好,舞会开始了,我们一起去参加吧!”

  教学反思
  这个活动《按规律排序》,目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题,整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成,层次清晰,第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法,引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣,也训练了幼儿的观察力,思维的敏捷性。
  在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料,以满足不同幼儿的需求。

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