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幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思

时间:2019-01-30字体大小:A-A+

中班教案《飞呀飞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿大胆想象,能用较清楚的语言表达小动物上天的办法,并为小动物设计同时上天的最佳方案,理解故事内容,感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦,让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象,快来看看幼儿园中班《飞呀飞》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思

  活动目标:
  1、理解故事内容,感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦。
  2、大胆想象,能用较清楚的语言表达小动物上天的办法,并为小动物设计同时上天的最佳方案。
  3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
  4、学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。

  活动准备:
  1、图片:小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机。
  2、语言磁带或CD。

  活动过程:
  一、了解背景,激发想象。
  1、教师:今天我们班来了一个小客人,小客人它是谁呢?(小鸟)
  2、教师:小鸟客人的本领是什么呢?(教师用身体动作表示:飞)
  3、教师出示挂图,讲述故事背景。
  教师:小动物们看见小鸟在天上飞,都很羡慕,他们也想飞上天。
  4、引导幼儿帮助小动物们想办法。
  教师:他们都是没有翅膀的动物,要想飞上天必须想一些特别的办法,用什么办法能让小蚂蚁飞上天呢?还有小青蛙、小兔、小猪、河马?他们能飞上天吗?小朋友能不能来想想办法帮助小动物们飞上天去?(鼓励幼儿想出各种不同的办法。)

  二、讨论工具,匹配图卡。
  1、教师出示卡片上的工具,引导幼儿讨论帮助小动物飞上天的办法。
  教师:小朋友的办法也很不错,现在袁老师也想出了一些工具,看看它们能不能帮助小动物一起飞上天。(出示大教具匹配卡。)
  教师:小蚂蚁可以用这里的哪些工具?
  教师:小青蛙可以用这里的哪些工具?
  教师:小白兔可以用这里的哪些工具?
  教师:小肥猪可以用这里的哪些工具?
  教师:大河马可以用这里的哪些工具?
  教师小结:动物越小,适合它们的工具就越多。
  2、幼儿思考让小动物们同时飞上天的办法。
  教师:每个小动物都想飞上天,怎样利用这些工具,帮助小动物们同时飞上天呢?(引导幼儿为每一种动物匹配适合的工具。)
  3、引导幼儿理解较轻的动物用较小的工具,较重的动物用较大的工具的道理。

  三、欣赏故事,验证探究结果。
  1、教师边讲述故事边用挂图卡片演示。
  教师:小朋友们都为动物们分配好工具了,现在我们来听一听故事,小动物们到底是不是用这些工具上天的呢?(教师讲故事)。
  教师:小朋友们:小动物是不是这么分配工具的呢?
  2、教师:原来小动物们跟我们小朋友想的办法是一样的,你们真聪明,真能干!我们把这个小动物飞上天的故事讲给班里其他的小朋友听吧,我们走。

  教学反思:
  我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性,因为在大班幼儿的发展阶段上,想像,探索,动脑解决困难,体验成功乐趣是他们心理突出的需要。《飞呀飞》这篇作品向孩子展示了一群小动物乐于动脑,动手解决困难的成功画面这篇作品虽然短小,但内容清新,留给孩子很大的想像范围

小百科:飞是象形。小篆字形,下面象展开的双翼,上面象鸟首。本义:鸟飞。