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幼儿园中班教案《吃西瓜》含反思

时间:2019-01-25字体大小:A-A+

中班教案《吃西瓜》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过,认识休止符“0”,知道休止符“0”的出现表示停止,体验音乐活动的快乐,快来看看幼儿园中班《吃西瓜》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《吃西瓜》含反思

  活动目标:
  1、认识休止符“0”,知道休止符“0”的出现表示停止。
  2、能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。
  3、体验音乐活动的快乐。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动重难点:
  活动重点:
  认识休止符“0”,知道休止符“0”的出现表示停止。
  活动难点:
  能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。

  活动准备:
  1、音乐《大鼓和小鼓》
  2、自制音乐图谱《吃西瓜》

  活动过程:
  一、活动导入
  1、师:小朋友,夏天天气很热的时候,你最想吃什么东西呢?(西瓜、冰淇淋、果冻……)
  2、老师天气热时,最喜欢吃西瓜啦。吃了西瓜很凉爽的!
  3、那你们知道怎么样挑选西瓜才好吃呢?请幼儿回答。
  4、教师根据幼儿的回答进行小结。
  5、师:小朋友,选好西瓜了,怎么才能吃到西瓜呢?(切)西瓜切好了,就可以吃西瓜了(张开嘴巴吃西瓜,发出西瓜的声音)。
  6、小结:小朋友,我们吃西瓜妖经过挑西瓜、切西瓜、最后才到吃西瓜。
  过度语:小朋友,老师这里有一段音乐,请小朋友来听一听音乐,听听音乐里游什么特别的声音,听听音乐是怎么表现吃西瓜的。

  二、活动指导
  (一)欣赏音乐
  1、教师播放音乐
  小朋友,现在我们一起来听音乐。(教师跟着音乐把那些特别的声音念出来)
  2、说一说音乐
  (1)师:小朋友听了音乐,你们听到了什么特别的声音。请幼儿回答。
  (2)这些特别的声音告诉我们什么事情呢?(这些声音告诉我们怎么吃西瓜)
  (3)师小结:是的。“嘟嘟”“切切切”“吃的声音”“啧啧啧”告诉我们是怎么样吃西瓜的。
  (二)出示图谱,学习吃西瓜
  小朋友,现在我们也一起来学习吃西瓜。
  1、看图谱,和幼儿一起来解读图谱。
  2、讲解“0”在音乐中表示休止。
  3、每讲解一句图谱,就播放音乐一起来念图谱的内容。
  4、请小朋友跟着音乐用嘴巴完整地表演一次吃西瓜的经过。(可幼儿表演的情况再来一次)
  (三)创编动作
  刚才小朋友用嘴巴来表演吃西瓜的经过,嗯,除了用嘴巴来表演外,开可以用身体的哪些部位来表现吃西瓜的经过呢?
  1、 引导幼儿说出每个动作,并示范自己的动作。
  如:挑西瓜用手拍拍头;切西瓜用手当刀切在手臂上;吃西瓜左右手拿着西瓜,左边咬一口,右边咬一口;好吃点头来表示。
  2、使用幼儿示范的动作,按音乐节奏一边念一边做动作。
  3、再次播放音乐表演吃西瓜的经过。
  4、做音乐游戏:围成一个大圆圈,把自己当成大西瓜,然后把西瓜吃掉。

  三、活动结束
  师幼一起围成大西瓜,然后吃西瓜。

  教学反思:
  这次活动不是用本班的幼儿来上的,对幼儿的已有经验不了解。所以重点认识休止符“0”,知道休止符“0”的出现表示停止。把重点设得太简单了,当提问到“0”在音乐里表示什么,幼儿能很快的回答出来。而难点已基本突破,幼儿能自己编动作来表现吃西瓜的经过。
  可是,在引导幼儿怎么样才能吃到好吃熟的西瓜这一环节,由于我的引导语用的不好,幼儿很难说出什么样的西瓜才是好吃的。

小百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。