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幼儿园中班教案《比厚比薄》

时间:2019-01-17字体大小:A-A+

中班教案《比厚比薄》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿培养观察力、比较能力,通过不同的方法,区分2-5样物体的厚薄,并对其进行排序,通过分类合作比较,体验快乐,快来看看幼儿园中班《比厚比薄》教案吧。

幼儿园中班教案《比厚比薄》

  【活动目标】
  1、通过不同的方法,区分2-5样物体的厚薄,并对其进行排序。
  2、培养幼儿的观察力、比较能力。
  3、通过分类合作比较,体验快乐。
  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
  5、能在集体面前大胆发言,积极想象。

  【活动准备】
  木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子。

  【活动过程】
  一、目测
  1、师:小朋友冬天穿的外套,比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)
  2、出示木板
  师:我这里有一块木板,你们觉得是厚还是薄呢?
  师:那我现在在拿出一块,现在这块木板是厚还是薄呢?
  小结:原来一样东西是不能比的,要两样或两样以上的东西才能比较厚薄。
  3、师:你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)
  师:你们的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。
  4、出示书
  师:那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄
  师:请你上来指一指看,你是用什么办法知道的啊
  5、出示鞋盒
  师:咦,那这两个盒子呢,请你上来指指看,你用这么办法啊
  小结:我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。

  二、触摸
  1、教师出示围巾
  师:天气变得冷起来了,我要围怎样的围巾,那请你们想想看,这两条,我要围哪一条呢师:你们都觉得是这条厚吗?
  师:那你是用什么办法知道呢?
  师:对了还可以用摸一摸的方法来比较
  2、教师请幼儿上来摸,上来区分
  师:那金老师请小朋友来摸一摸,看看是哪条厚,哪条薄
  小结:我们刚才可以用自己的手来摸一摸,来比较物体的厚薄
  3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西
  师:老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子,请你来比较篮子里的东西,在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴,贴好的小朋友把篮子送到这里,记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品。
  小结:我们的小朋友真棒,能用手触摸的方法来比较物体的厚薄

  三、并放比较
  1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)
  师:那请你来看看,这两块肥皂,谁厚谁薄
  师:哇,有些人觉得是这快厚,有些人觉得是这快厚,那底是谁厚呢,请你来想想办法比一比。
  师:恩真棒你的办法真好,是把两块肥皂,并放在一起进行比较
  师:咦,那里又有一块肥皂,跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊
  师:你用什么办法进行比较啊
  师:你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄
  2、出示饼干盒
  师:现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄,请你也来比一比
  师:你用什么办法比较出来的小结:对于有些物体厚薄不明显的,我们可以用并放比较的方法

  四、超市
  1、出示不同厚薄的东西
  师:刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊,有位超市的售货员,想请你们帮帮忙,你们愿意吗,原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理,并要找到自己的家,你看有用品区,饮料区,食品区,玩具区
  师:等一下请每个小朋友拿一件商品,先去找到他们的家,然后再进行比较,你可以从厚到薄,也可以从薄到厚的给他们排排队。
  2、检验:
  师:我们一起来看看他们排的对不对,这一组,这是最薄的,这是最厚的,教师依次检验总结:今天我们学会了很多种办法去比较厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起进行比较。

  五、寻找,操作
  师:我们的家里,教室里都有很多的东西可以用来比厚薄,那现在我们就到教室里去比一下。

  活动延伸:
  找一找自己的衣服,把薄的和厚的区分后放好。

小百科:厚,扁平物体上下两个面的距离较大之意,与“薄”相对。