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幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》

时间:2019-01-02字体大小:A-A+

大班社会教案《保护环境从我做起》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类,引导幼儿从自身做起保护环境卫生,树立环保意识,通过观察、讨论,知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响,快来看看幼儿园大班社会《保护环境从我做起》教案吧。

幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》

  活动目标:
  1、通过观察、讨论,知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
  2、认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。
  3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生,树立环保意识。
  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
  5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  活动准备:
  1、生活中各个地方有垃圾的照片,及给生活带来的不良影响。
  2、垃圾处理和回收的录像。
  3、分类的垃圾桶三个。
  4、幼儿人手一张垃圾的图片。

  活动过程:
  一、通过观察、讨论,知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
  1、师:今天,老师给小朋友们带来了两张生活照片,我们一起来看一看。
  2、师:你喜欢哪张照片?为什么不喜欢另外一张?
  3、幼儿:因为地上都是垃圾;很脏;不好看;不漂亮。
  4、师:地上有些什么样的垃圾?(瓜皮、纸袋)
  5、师:垃圾被扔在地上,对我们的生活造成了什么影响?
  6、幼儿:如果是香蕉皮扔在地上,人走路就会摔跤;马路上很脏,不漂亮了。
  7、师:我们再去看看其他地方又有什么样的情况。
  8、教师出示几张其他地方被污染的照片。
  (1)师:这是什么地方?有些什么垃圾?
  (2)幼儿:小区里的生活垃圾。
  (3)师:这些垃圾会给我们造成什么样的影响?
  (4)幼儿:时间长了,会发出很难闻的味道,污染空气,污染环境。
  (5)师:这是什么地方?河里有什么?
  (6)幼儿:塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。
  (7)师:会造成什么不良的影响?
  (8)幼儿:会发出难闻的气味,河里的小鱼也会死掉,河水被污染了,环境被破坏了。
  二、认识垃圾分类的标志。
  1、师:我们的垃圾能不能随便乱扔。应该扔在什么地方?
  2、幼儿:垃圾箱里。
  3、出示三个垃圾箱:你会扔垃圾吗?你知道要扔在哪个垃圾箱里吗?
  4、幼儿讲述自己的经验。
  5、师:原来每个垃圾箱上都有不同的标记,它们表示什么意思呢?
  6、出示“可回收”标记。
  (1)师:你认识这个标记吗?它表示什么意思?
  (2)师:哪些东西是可以回收的?
  (3)根据幼儿讲述,教师再总结出示相应的图片:纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。
  7、出示“有害垃圾”标记。
  (1)师:这个标记表示什么意思?
  (2)师:哪些东西是有害的垃圾?
  (3)根据幼儿讲述,教师再总结并出示相应的图片:废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。
  8、出示“不可回收”标记。
  (1)师:这个标记表示什么意思?
  (2)师:哪些是不可回收垃圾?
  (3)根据幼儿讲述,教师再总结出示相应的图片:主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
  三、幼儿操作,初步掌握生活垃圾分类。
  1、师:在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片,(出示垃圾箱)它们应该扔在哪个垃圾箱里呢,请你来扔一扔。
  2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。
  3、集体检查对不对,哪个扔的不对请小朋友说出来。
  四、了解垃圾处理的方法。
  1、师:垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的,你知道吗?
  2、幼儿根据自己的经验讲讲。
  3、播放垃圾处理和回收的录像。
  把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。
  不可回收垃圾就把它填埋或焚烧。
  4、师:现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了,只要大家一起努力,就能保护我们的环境,让我们住在一个美丽的城市。

小百科:环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。