首页 > 幼儿园教案 > 节日教案 > 幼儿园妇女节教案

幼儿园我的好妈妈教案

时间:2019-05-06字体大小:A-A+

我的好妈妈教案适用于主题教学活动当中,引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征,快来看看幼儿园我的好妈妈教案吧。

幼儿园我的好妈妈教案

【篇一】
  活动目标:
  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
  2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
  3、体验互相关心的美好情感。
  4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
  活动准备:
  1、事先让幼儿回家观察妈妈
  2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
  重点难点: 能用语言表达妈妈的简单特征
  活动地点:活动室
  活动形式:集体活动
  活动过程:
  1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
  2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
  3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
  4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
  爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。
教学反思:
通过此次的主题活动,孩子们不仅了解了“三八”妇女节,还懂得了该如何爱妈妈、体贴妈妈。妈妈们也从中看到自己孩子的成长,并能和孩子一起游戏、欢乐,增强了妈妈与孩子之间的互动,也增进了妈妈与孩子之间的感情。
【篇二】
幼儿园小班母亲节音乐教案:我的好妈妈
学习目标
   1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。
   2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。
   3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物,培养幼儿爱他*的情感。
   4、愿意对妈妈说一句祝福的话。
   5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
   6、体验明显的季节特征。
活动准备
   照片\皱纸\卡纸活动过程
   1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。(这是你和谁拍的照片)
   2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。
   3、说说三八妇女节;你喜欢你的妈妈吗?妈妈是怎么爱你们的?
   4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗?那我们送什么礼物呢?(教师引导幼儿观察礼物的制作方法。)5、幼儿操作、教师巡回指导,彩纸有颜色的一面向上,粘在照片的四周。
   6、幼儿展示作品,说一句祝福他*的话。
【篇三】
目标:
1.知道母亲节是妈妈的节日,并知道哪一天是母亲节。
2.能简单说出妈妈在家里陪自己做什么。
3.理解妈妈对自己的爱,并能表达对妈妈的爱。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5.体验人们互相关心的美好情感。
准备:歌曲
过程:
1谈话,教师介绍母亲节是哪一天?几号,星期几?
提示:开场可以鼓励每一个孩子,鼓励他们每天来幼儿园,鼓励他们独立性,比如会自己吃饭,会自己喝水,每天高高兴兴来幼儿园,。避免提到妈妈话题引发幼儿分离情绪。
2 请幼儿说说,妈妈每天都陪你做什么?先让孩子说,如果说不出来,可以老师列举,让孩子再说,比如:陪你玩玩具了吗?给你讲故事了吗?等等。
3.让孩子说说,喜欢你的妈妈吗?怎么表示对妈妈的爱?
4.唱歌:《我的好妈妈》
5.家庭任务:我帮妈妈做件事。家长群里发信息,请家长配合,并拍照片微信发给老师。
【篇四】
  活动目标
  1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。
  2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。
  3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
  5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
  教学重点、难点
  能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》
  活动准备
  茶杯一只
  活动过程
  一、复习律动:听音乐节律,做动作。
  二、学习歌曲:我的好妈妈。
  1、介绍歌曲名称。
  教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。
  2、教师一边表演,一边进行范唱。
  3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?
  他为妈妈做什么事?
  4、按歌曲节奏学念歌词。
  5、幼儿学习歌曲3-4遍。
  每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。
  提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
  三、音乐游戏:找小猫。
  教学反思
  《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。同时,还锻炼了幼儿的语言表达能力,使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。本堂课,幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够,导致课堂气氛不够热烈,在以后的音乐教学活动中有待加强。
【篇五】
  活动目标
  培养幼儿绘画能力。
  初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。
  知道关心、热爱妈妈,能完整的对妈妈说一句话,培养语言表达能力。
  学会歌唱本首歌曲。
  体验歌唱活动带来的愉悦。
  活动准备
  幼儿准备妈妈的照片
  油画棒、图画纸。
  活动过程
  1、 幼儿听音乐做动作,要求动作自然、协调。发生练习。
  2、 教师出示自己妈妈的照片,示范介绍自己的妈妈。
  3、 教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。
  4、 引导幼儿大胆说一说,妈妈每天上班很辛苦,小朋友要关心妈妈,爱妈妈,能帮妈妈做一些力所能及的事。(要求每名幼儿会说“妈妈我爱你!您辛苦了!”)
  5、 引出歌曲:《我的好妈妈》。
  (1)教师示范唱歌,幼儿认真听,提问:妈妈下班回到家,
  帮妈妈做了什么事?
  (2)教师按节奏教幼儿歌词。
  (3)幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。(注意幼儿吐字发音)
  (4)幼儿边唱边加入动作,有感情的表演唱。
  6、画线团
  (1)妈妈要织毛衣,请小朋友帮妈妈绕线团,线要一圈一圈的绕。(幼儿随老师空绕线团)。
  (2)教师在画纸上示范画线团。
  (3)指导幼儿画线团。
  活动延伸
  幼儿回家给妈妈唱歌,并亲亲妈妈。会说:妈妈我爱你!您辛苦了!
【篇六】
  活动目标:
  1.学习朗诵儿歌,并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。
  2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。
  3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱,进一步激发关心妈妈的情感。
  4.体验歌唱活动带来的愉悦。
  5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
  活动准备:
  与儿歌相关的图片:宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。
  活动过程:
  一、谈话:我的好妈妈。
  1.教师:你们喜欢妈妈吗?为什么?
  2.教师:妈妈这么爱你,你想对妈妈说什么?应该怎样爱妈妈呢?
  二、理解儿歌内容,学习朗诵。
  1.教师:有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱,我们一起来听一听儿歌里是怎么说的?
  2.倾听教师完整地朗诵儿歌。
  3.围绕儿歌内容进行交流,理解儿歌。
  4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。
  5.去除图片,边表演动作边进行朗诵。
  三、创编儿歌。
  教师:除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈,我们还可以为妈妈做什么呢?把他们编进儿歌里吧!
【篇七】
  活动目标:
  1.学唱歌曲,掌握附点音符的演唱方法。
  2.能用自然的声音演唱歌曲,能跟随音乐节奏进行表演。
  3.知道妈妈工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  活动准备:
  物质准备:布置家的简单情境:茶杯、板凳、妈妈的手提包等;音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。
  经验准备:幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的经验
  活动建议:
  一、情境导人,激发幼儿活动兴趣。
  教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态,
  小结:我们都有一个好妈妈
  师:在学习这首歌之前,我们先来做一下发声练习,让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧。,可是妈妈上班劳动了一天很辛苦,我们要给妈妈倒水、捶背,让妈妈好好休息。今天,老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。
  二、弹琴,进行发声练习。
  |2 . 3 5 6 | 3 2 3│ 1 6 5 3 │ 2
  三、学唱歌曲,引导幼儿理解歌曲内容。
  1.配乐欣赏歌曲,初步理解歌曲内容。
  提问:歌曲中妈妈回家后,宝宝做了哪些事?
  2.出示图谱,引导幼儿按图谱念歌词,着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。
  3.教师结合图谱清唱歌曲1遍,幼儿倾听。
  4.教师边弹边唱,幼儿小声跟唱歌曲,反复几遍。幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。
  四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式,进一步熟悉歌曲。
  分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式,请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝,帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
  活动延伸:
  师:现在大家都学会了这首歌,回家之后可以唱给妈妈听,家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的,我们也可以改改歌词唱给他们听。
【篇八】
  活动目标:
  1、感受歌曲优美的旋律,用连贯的声音演唱歌曲。
  2、知道妈妈很幸苦,萌发热爱妈妈的情感。
  3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
  4、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
  活动准备:
  1、钢琴
  活动过程:
  一、律动练声
  《扮家家》
  《我们大家做得好》
  《新年好》
  《下雨啦》
  二、导入活动,与幼儿进行谈话,激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
  1、教师:小朋友们大家都有自己的妈妈,你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班后回到家该为妈妈做些什么呢?
  2、幼儿自由讨论后,老师请几个小朋友来说一说,老师再对幼儿的回答进行补充。
  教师小结:妈妈很爱我们,不怕幸苦不怕累,为我们做了很多很多的事情,当妈妈忙完了,累了,我们可以把妈妈请到沙发上坐好,倒给妈妈一杯水,帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲,给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。
  三、新授新歌
  1、教师:那我们今天就来学一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好妈妈》,歌曲的名字叫什么呀,请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。
  2、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌词和旋律
  教师:老师把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细,等下老师要提问的哦!
  3、教师提问:妈妈下班回到家,她的孩子对妈妈说了什么,为妈妈做了什么?
  5、老师把歌词念一边。
  教师:歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边,小朋友们仔细。
  6、学唱新歌学唱歌曲,老师边弹琴边唱歌曲,小朋友们小声的跟个一起唱。
  7、老师边弹琴边小声的唱,幼儿大声的唱出来。
  四、结束部分
  1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱,对妈妈的关心的歌曲,孩子回答家里唱歌妈妈听,妈妈一定会非常的开心。
  2、复习《拉个圆圈走走》的歌曲。
  活动结束。