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幼儿园大班教案《救救小动物》含反思

时间:2019-04-28字体大小:A-A+

大班教案《救救小动物》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿在活动过程中,大班幼儿提醒小班幼儿遵守游戏规则,用合作、协商的方式共同完成任务,锻炼幼儿手脚协调,及钻爬、投掷的能力,萌发大带小、大教小、小爱大的亲情,体验一起游戏的快乐,快来看看幼儿园大班《救救小动物》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《救救小动物》含反思

  活动目标:
  1.锻炼幼儿手脚协调,及钻爬、投掷的能力。
  2.在活动过程中,大班幼儿提醒小班幼儿遵守游戏规则,用合作、协商的方式共同完成任务。
  3.萌发大带小、大教小、小爱大的亲情,体验一起游戏的快乐。
  4.能根据指令做相应的动作。
  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:
  工具包(7):内装三块泡沫板;信封(7):内装动物拼图3.7个动物玩偶,7个沙包,7套家庭胸卡4.场景布置:1条河、2个“山洞”、1只老虎

  活动过程:
  一、角色分配。
  结合《爸爸去哪儿》,大班哥哥做爸爸,小班幼儿做宝宝。
  (随音乐《爸爸去哪儿》进场)
  师:刚刚听到的音乐小朋友们都熟悉吗?幼儿:熟悉
  师:这个节目看过吗?幼:看过。
  师:那里面都有谁呢?幼:石头、kimi、angle
  师:哦,小朋友说的都是宝宝,那除了宝宝还有谁啊?幼:还有爸爸,还有村长。
  师:我们今天也来玩这个游戏好不好?幼:好。
  师:谁来做爸爸?幼:大班的哥哥做爸爸。
  师:那小班的弟弟妹妹呢?幼:做宝宝。
  师:那村长这个角色就由孙老师担当,你们同意吗?幼:同意。
  师:现在请小班的弟弟妹妹,你愿意谁做你的爸爸,就去拉拉他的手,叫一声爸爸。幼:(大小自由搭配)
  师:大家都找到自己喜欢的爸爸的宝宝了吗?让我们一起数数这里有几个家庭。幼:1、2、3、4、5、6、7。
  师:村长为每个家庭准备了爱心标志。请每个家庭的爸爸到我这里来,挑选一个自己喜欢的颜色,大的给爸爸,小的给你的宝宝贴上。幼:(选择颜色贴在胸前)
  师:现在你们就是一家人了,爸爸做游戏时要照顾好自己的宝宝,宝宝也呀跟着自己的爸爸。

  二、完成任务
  (情景交代及活动前准备)
  师:村长刚刚收到一条紧急的消息,今天动物园里的动物都被大老虎抓进它的山洞里了,咱们今天的任务就是要到山洞里救出小动物,你们愿意吗?幼:愿意
  师:好,在去救小动物前我们先把身体练得棒棒的。(伸腿、弯腰......)幼:(幼儿跟做)
  师:我这里有三张任务卡,,如果你们能按照任务卡上的要求去做,就能救出小动物了。
  1.拼图。“宝宝”拼图,“爸爸”进行指导。
  师:首先我们来看看第一个任务是什么?哦,是拼图。村长这里有7个信封,每个信封里面都藏着我们要救的那个动物。要求宝宝们动手拼图,爸爸们可以用嘴巴教宝宝,但是不可以动手拼图,明白了吗?幼:明白了。(宝宝挑选信封,进行拼图,“爸爸”指导)
  师:宝宝们拼好之后告诉你的爸爸,你要救的是哪只小动物。幼:狗、马......
  师:宝宝们真能干,爸爸快抱抱能干的宝宝吧。爸爸们将拼图收好放进盒子里。幼:(按要求收好拼图)
  2.带宝宝过河。家庭合作讨论,想办法利用三块泡沫过河。
  师:第一个任务已经顺利完成了,那接下来的任务又会是什么呢?哦,过河。现在我们面前有一条很宽的河,爸爸们需要带着宝宝过河。村长给每个家庭准备了一个工具包,里面放了3块垫板。要求爸爸和宝宝一起商量想办法,用这3块泡沫板过河。请爸爸们去拿工具包。幼:(大班幼儿拿工具包,回来后与小班幼儿商量讨论,先想好的举起了手)
  师:谁家想出了好办法?可以试一试。幼:(将自己的想法大胆尝试)
  (教师表扬合作较好的家庭,并要求收拾好垫板,放回工具包里)
  3.救救小动物。大小合作,“爸爸”扔包子喂老虎,“宝宝”钻洞救小动物。
  师:恭喜大家已经完成了2个任务,现在要完成第几个呢?幼:第3个!
  师:哎呀!看看我们到了哪里,小动物们就子啊这个山洞里可是洞口有一只饥饿的大老虎,赶快让我们打开最后一张任务卡。最后一关的任务就是喂老虎、救动物。要求爸爸们负责喂食大老虎,宝宝们乘机悄悄地救出拼图上的小动物。最后把就出来的动物带到爸爸身边。明白了没有?幼:明白了。
  师:爸爸干嘛?幼:(大班)喂老虎。
  师:宝宝干嘛?幼:救出小动物。
  (过程中,教师进行个别指导,减少滞后现象)
  师:大家都救出小动物了吗?小动物们一定受到了惊吓,我们带着它们离开这里吧。记得回去的时候我们也要过河,宝宝们抱好小动物跟着爸爸过河。

  三、总结
  师:今天我们每个家庭表现得都不错,通过合作救出了我们的小动物。现在村长宣布任务顺利完成。宝宝和爸爸互相抱一抱庆祝一下吧。幼:(幼儿拥抱)
  整理环境、幼儿离场(在音乐声中,幼儿有序离场)

  活动反思:
  通过本次活动,大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪,小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力,体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说,目标基本达成。
  但其中也有一些不足的地方:1.由于接触幼儿时间较短,对幼儿的实际个体经验把握得不够充分,个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性,在“救救小动物”的环节,教师出现让幼儿排队救动物的现象,显得不够精炼。3.在活动道具的准备上,“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累,幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”,幼儿甚至已经丢掉了,教师必须反复强调,可以删除。

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。