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幼儿园小班教案《被困电梯要镇静》

时间:2019-04-26字体大小:A-A+

小班教案《被困电梯要镇静》适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿愿意和同伴分享自己的经验,了解和掌握乘坐电梯的安全知识,培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力,快来看看幼儿园小班《被困电梯要镇静》教案吧。

幼儿园小班教案《被困电梯要镇静》

  活动目标:
  1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。
  2、愿意和同伴分享自己的经验。
  3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:
  故事《电梯惊魂》

  活动过程:
  1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣:
  你们坐过电梯吗?
  电梯有什么作用呢?
  电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?
  你们喜欢坐电梯吗?为什么?
  2、讲述故事《电梯惊魂》,讲完故事后请幼儿说一说:
  达达为什么会被困在电梯里?
  当电梯有故障或者快停电的时候,能不能去乘坐电梯?
  电梯突然发生故障了,我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门,要靠里站)
  电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因,有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)
  3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项,鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。
  谁坐过直升电梯?应该注意什么?
  谁坐过观光电梯?应该注意什么?
  谁坐过扶梯?应该注意什么?

  【附1】被困电梯后的求救方法
  被困后,可利用电梯内的电话或对讲机求助,还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵,可以用手机救助;没有手机或没有信号,可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时,暂停拍门,镇静情绪,节省体力和氧气,观察电梯外的动静,伺机呼救。
  电梯天花板如果有紧急出口,也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时,电梯会刹住不动,一旦紧急出口意外关上,电梯可能会突然启动,让人从梯顶摔下去

  【附2】故事:电梯惊魂
  有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了,因为他觉得电梯又快又方便!
  有一天达达放学回家,正要乘电梯时,管理员王伯伯招呼达达:“达达放学啦,你今天还是爬楼梯吧,电梯好像有点不对劲,我正准备叫人来检查呢!”达达说;“知道了,谢谢您!”
  达达穿过安全门,来到了楼梯口,他一看长长的楼梯,忍不住犯嘀咕:“天哪,这么高!要走到什么时候?还是电梯好,以下就到了。我还是坐电梯吧,反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮,电梯一会儿就到一楼。达达走了进去,心想;“这不是好好的嘛,哪有问题?”
  电梯慢慢地向上升着,突然,“锵!啪!”电梯停住不动了,灯也熄灭了,整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了,心想:“完了,电梯真的出问题了,怎么办?我被困在里面了,我会不会掉下去啊?爸爸妈 妈,你们快来救救我吧!”
  达达等了一会,还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了,没有人会知道我在电梯里,我该怎么办呀?”达达越想越害怕,急得在电梯里走来走去,好几次想把电梯门拉开,但费了半天劲儿,还是拉不开。正在达达焦急万分的时候,外面传来了王伯伯的声音:“达达,你别着急别紧张,不要走来走去,也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会,电梯维修员马上就到了。
  达达一听,立刻安下心来,不再乱动。没过一会,电梯门就被打开了,叔叔们把达达拉了出来,达达哭着说:“下次电梯有故障,我再也不坐了!”

小百科:电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层,其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。