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幼儿园中班教案《熊和木头人》

时间:2019-04-24字体大小:A-A+

中班教案《熊和木头人》适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿学会民间游戏《熊和木头人》,体验和同伴一起游戏的乐趣,练习听指令做动作及自我控制能力,使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法,快来看看幼儿园中班《熊和木头人》教案吧。

幼儿园中班教案《熊和木头人》

  游戏目标:
  1、练习听指令做动作及自我控制能力。
  2、学会民间游戏《熊和木头人》,体验和同伴一起游戏的乐趣。
  3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  游戏准备:
  1、知识经验:熟悉游戏《熊和木头人》。
  2、环境创设:户外、室内活动场地均可。

  游戏过程:
  一、引出游戏内容,激发幼儿对游戏活动的兴趣
  教师引入:“小朋友们知道木头人是什么样子的吗?” “木头人会动吗?”
  “木头人不能做什么?”

  二、教师讲解、示范游戏玩法
  1、幼儿按秩序站好
  2、教师讲解玩法:
  (1)教师扮演熊,幼儿扮演木头人,按秩序站好。当教师往前走的时候,幼儿也跟着走,可以学动物,摆出各种造型。教师一边走在队伍前,一边喊“熊和木头人”,口令结束时突然回头,这个时侯幼儿不能动,无论原来是什么姿势,都应该保持静止状态。如果被教师发现有人动了,就要退出游戏,在旁边观看。
  教师提问:“说完口令后,小朋友们要怎么做?”
  教师提问:“如果木头人说话、笑或者动了,要怎么做?”
  (2)请个别幼儿和教师一起示范

  三、幼儿进行游戏,教师讲评指导
  1、游戏第一遍,教师在前面慢慢地走,幼儿在后面慢慢地跟,摆出造型。
  2、游戏第二遍,教师在前面加速地跑,幼儿在后面跟着小跑,摆出造型,在第一轮活动的基础上,加快速度。

  四、讲评游戏情况

  游戏重难点:
  1、游戏中,教师要多表扬坚持时间较长的幼儿,鼓励幼儿按指令及游戏规则进行游戏。
  2.为提高幼儿兴趣,可在念完最后一个字时,教师做一个动作,如:“平衡”状、“小猴”状等,幼儿迅速学祥并静止,学错动作或走动者为输。
  声音不够大,排队秩序混乱,
  环节可以更加丰富一点,更加深入,如熊去抓木头人,木头人同伴来营救等。

小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。