首页 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班语言教案

幼儿园中班教案《小小熊》

时间:2019-04-14字体大小:A-A+

中班教案《小小熊》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学说:不行,你太小了,我忙着……的时候,你能会……”,学习观察图画故事中的人物表情,并能用语言大胆地讲述出来,懂得平时要做一些力所能及的事,快来看看幼儿园中班《小小熊》教案吧。

幼儿园中班教案《小小熊》

  活动目标:
  1.学习观察图画故事中的人物表情,并能用语言大胆地讲述出来。
  2.学说:不行,你太小了,我忙着……的时候,你能会……”。
  3.懂得平时要做一些力所能及的事。
  4.体验解决问题的成就感。
  5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动重难点:
  认真倾听故事,理解故事内容。
  感受故事中人物的情感变化。

  活动准备:
  1、故事PPT ,
  2、比比哭脸,笑脸的图片。

  活动过程:
  (一)、导入部分
  ——小朋友,你们喜欢听故事吗?今天老师带了一个好听的故事,故事的名字叫《小小熊》。
  ——在森林里住着五只熊,瞧!这就是小熊一家。(出示第一幅图),猜猜哪只是小小熊呢?(最小的)它有个好听的名字叫做比比。他比姐姐小一点,比哥哥更小一点,比妈妈更、更小一点,比爸爸呢,更、更、更小了。
  ——比比的脸上是什么样的表情?(难过),出示表情图片。那比比为什么会难过呢?我们一起来听听故事就知道了。

  二、阅读图书前半部分。
  1、出示第二幅图,教师讲述故事内容
  ——比比和谁在一起?姐姐在采蜂蜜,比比想帮姐姐采蜂蜜,你们猜猜姐姐同意了吗?姐姐是怎么说的?
  ——姐姐说:不行,你太小了,我忙着采蜂蜜的时候,你可能会被蜜蜂叮到。
  ——我们一起来学姐姐说一说。
  ——姐姐不让比比帮忙,比比心里会觉得怎么样? (仔细观察比比的表情)。
  ——姐姐不让比比帮忙,比比心里很难过,于是比比就去找哥哥。
  2、出示第三幅图,教师讲述故事
  ——哥哥准备去干什么?
  ——哥哥准备去钓鱼,比比也想跟着去钓鱼。猜猜哥哥会说什么?——我们一起来学哥哥说一说。
  ——哥哥不让比比帮忙,比比心里怎么样?
  3、出示第四幅图,教师讲述故事
  ——比比和谁在一起?谁能看图说说。比比想干什么?妈妈会说什么? ——谁来学妈妈说一说。
  ——妈妈不让比比帮忙,比比很难过。
  4、出示第五幅图,教师讲述故事
  小结:比比难过的原因
  ——原来大家说比太小了,都不要他帮忙。比比觉得自己很没用,越想越难过。就哭了起来(出示哭的表情图片)

  三、阅读图书后半部分。
  (出示比比笑脸图片)
  ——看,小小熊脸上现在又是什么表情?(开心的)那他为什么会变得开心呢?我们接着在故事里找答案。
  1、出示第六幅图。
  ——看看这幅图上比比和谁,它们在干什么?
  ——师:原来熊爸爸看到比比很难过就走了过来,“比比,要不要跟我上街买东西?你个子小小的,可以骑在我的肩膀上,帮我拿东西。”
  ——比比帮助了爸爸,爸爸会怎么说呢?
  ——比比知道自己也能帮爸爸做事啦,心里觉得怎么样?
  2、出示第七幅图,教师讲述故事
  ——爸爸买东西时比比能帮助拿东西,那比比还会做什么事情呢?
  ———出示第七幅图,让幼儿观察
  ——原来比比会做很多的事情呢。会帮姐姐在汉堡上涂蜂蜜、会帮妈妈端盘子、会帮哥哥把鱼从鱼钩上拿下来)做了这些事以后他开心吗?你是怎么看出来的?”
  3、出示第八幅图,教师讲述故事
  师:“到了晚上,一家人围坐在一起吃晚饭了。它们的表情是怎么样的?(都笑眯眯的,看上去很开心。)熊爸爸做了什么动作呢?(翘起了大拇指)你觉得是对谁做的?(是比比)为什么?(因为今天帮助家人做事情了)”爸爸夸奖比比,比比觉得怎样啊?(很开心)。比比觉得好得意哦!他觉得自己突然变得好大好大。因为比比现在是一直会帮忙做事的小熊了。
  4、教师小结
  ——比比虽然年纪很小,但是它尽自己的努力帮助家人做事情,一开始都没同意,但它没有气馁,最终获得了它们的赞赏,所以比比很开心。比比真棒,我们一起来表扬比比。

  四、完整欣赏故事。
  ——故事中的比比很懂事,我们应该向它学习。现在,再一起欣赏这个故事吧!会的小朋友可以在下面轻轻的和老师一起讲。

  五、迁移幼儿经验,果你是比比,你可以帮家里人,帮班级做些什么呢?(请个别幼儿回答,并竖起大拇指表扬幼儿)

  延伸活动:
  语言区投放幼儿用书让幼儿阅读故事,进一步熟悉故事理解故事内容。

小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。