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幼儿园中班教案《一起飞》含反思

时间:2019-04-14字体大小:A-A+

中班教案《一起飞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学习团手,提腕动作,感受音乐,能根据音乐及故事创编相应动作,在情景中体验团结友爱,互相帮助的快乐,快来看看幼儿园中班《一起飞》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《一起飞》含反思

  教学目标;
  1、感受音乐,能根据音乐及故事创编相应动作。
  2、学习团手,提腕动作。
  3、在情景中体验团结友爱,互相帮助的快乐。
  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
  5、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

  教学准备:
  1、音乐播放器

  教学重点与难点:
  学习团手、提腕动作。

  教学方法与手段:
  表演法、示范模仿法。

  教学过程:
  设计意图
  (一):完整欣赏音乐
  1、师:今天陈老师带来了一首好听的音乐,想不行听?
  2、师:小朋友你们你们在音乐里听到了什么?(鸟声、风声、雷声、救命声)
   跟着音乐的节奏进行拍手点头,并回答老师的提问。
   让幼儿对音乐有初步的了解

  (二):听故事
  1、师:小朋友们这个音乐里有个好听的故事想不想听?
  2、提问:故事里有谁,他们在干什么?

  (三):编创动作,学习提压腕
  1、小朋友有谁知道小鸟是怎么飞得。有谁愿意到前边来飞一下,示范一下呢?老师今天要教一个很漂亮的飞得动作想不想学?
  2、小朋友故事一开始小鸟是在窝里干嘛的?(睡觉)那谁来想一下小鸟睡觉的动作?
  3、故事里有救小鸟妹妹,谁来想一个清理泥巴的动作?等一下做游戏时救小鸟妹妹用什么动作来表示呢?
  4、好了想朋友们,游戏的动作我们编完,现在可以游戏了。游戏时我们要表现很棒的哦!应为表现不好的小朋友老师要请他来表演最弱受伤的小鸟。

  (四)根据音乐多次练习飞的动作
  1、第一遍跟随老师一起表演
  2、第二遍创设小鸟早操动作,在进行表演
   1、倾听教师讲的故事,并回答教师的提问
  2、学习飞的动作,并进行动作的床边活动
  3、跟着老师进行游戏表演
   创设游戏的情境让幼儿在游戏的氛围中学习手部的团手,提腕等动作。并积极鼓励有加、而进行动作创编活动。

  (五)结束部分:师:孩子们,你们今天的表现真不错,你们学会了怎么飞翔,而且很勇敢,暴风雨来了也不害怕,还能团结友爱,互相帮助一起战胜了暴风雨,妈妈为你们感到骄傲!孩子们,你们饿了吧?让我们一起去捉虫子吧!
   跟着老师一起到室外做游戏,休息。、
   对幼儿本次活动进行认可鼓励,并培养幼儿的团结友爱、互帮互助等精神。

  教学反思:
  本次活动的情景是教师扮鸟妈妈,幼儿扮小鸟,开始部分鸟妈妈叫小鸟起床,作早操,开始了小鸟的一天生活,引导进入故事情境中。基本部分,引导幼儿创编小鸟飞的舞蹈动作,并教幼儿学习。活动中我先在教授幼儿一个飞的动作——即手部的团手,提腕动作。然后,在创设的情景暴风雨中,引导小鸟团接友爱,互相帮助,帮助弱小,使她不掉队,能够和大家一起飞,小鸟们没有一个掉队的一起在大森林里飞翔,幼儿能很好的跟着我进行活动。结束部分,小鸟们随妈妈一起去捉虫子,飞出教室!在编创动作时幼儿能积极参与到其中来,但幼儿还是不够大胆的展现,在这一部分我将在今后的教学中重点培养幼儿。本次活动可以讲早操部分的音乐可改成节奏明显,便于将幼儿创编的动作套进去。
  故事:
  在一片美丽的森林里住着一群可爱的小鸟,它们整天飞来飞去,跳舞做游戏,玩的可高兴了。一天清晨,红红的太阳再次升了起来,鸟妈妈来到鸟巢边叫醒她的孩子们,让他们起床,一起飞出家找虫子吃。小鸟们伸了伸懒腰,摇了摇头、晃了晃腰、舒展了一下小翅膀,一个接一个飞出鸟巢跟鸟妈妈一起出发去找吃。鸟妈妈带小鸟们飞向了高高的天空,一会儿迎着风翱翔,一会躲到云里住迷藏,玩的可高兴啦!忽然,天空变暗了,吹来了阵阵强风,小鸟们被吹得都飞不起来了,这时忽然一声巨响,打雷了,下雨了,小鸟们好害怕呀!鸟妈妈对小鸟说“宝贝们不要害怕,跟着妈妈一起飞到到大树底下避雨,”
  鸟妈妈帮助小鸟们躲到了大树下面。这时听到一声救命声,原来有一只最小的小鸟,身体太弱了,没跟上妈妈,掉了队,被风迷了双眼,树枝刮伤了翅膀,倒在了雨中。鸟妈妈“孩子们我们一起去救他吧。用嘴把伤口的泥水清理掉,让我们带上受伤的小妹妹一起飞吧!

小百科:飞是下面象展开的双翼,上面象鸟首。