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幼儿园小班春节教案《春节到购年货》含反思

时间:2019-04-13字体大小:A-A+

春节到购年货教案适用于小班的春节主题教学活动当中,让幼儿在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗,体验购年货的快乐,快来看看幼儿园春节到购年货教案吧。

幼儿园小班春节教案《春节到购年货》含反思

  活动目标:
  1、体验购年货的快乐。
  2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。
  3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动过程
  一、引出话题★价值取向:帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。
  再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日?
  小结:春节是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。我们穿新衣,戴新帽,准备许多东西,迎接新年。
  二、操作体验★价值取向:了解买年货的习俗,尝试购买年货1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由讨论)2、小结:买新年里需要的东西叫做"买年货",购买年货是我们中国人过春节的习俗。
  2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?
  3、看老师给你们准备了多少钱?(出示钱币,幼儿计算)老师给每位小朋友准备了4元钱,我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货?
  4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导。
  三、交流分享★价值取向:体验购买分享年货的快乐1、自由交流自己所购的年货。
  2、与同伴分享年货。

  活动反思:
  虽然小班孩子对合作的概念还很模糊,但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中,发现孩子们随心所欲的比较多,这固然和他们的年龄特点有关,但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下,让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求,对后面问题的回答才比较容易,也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆,歌曲听过了,他们就可能忘过了,不知道刚才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出问题了。

小百科:春节,即农历新年,是一年之岁首,亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵,在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间,全国各地均有举行各种庆贺新春活动,热闹喜庆的气氛洋溢;这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容,形式丰富多彩,带有浓郁的各地域特色,凝聚着中华传统文化精华。