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幼儿园大班教案《数字邻居》

时间:2019-03-31字体大小:A-A+

大班教案《数字邻居》适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展比较能力和思维的灵活性,让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数,学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣,快来看看幼儿园大班《数字邻居》教案吧。

幼儿园大班教案《数字邻居》

  活动目标
  1、让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。
  2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
  3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。
  4、让幼儿懂得简单的数学道理。
  5、引导幼儿对数字产生兴趣。

  教学重点、难点
  知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。知道相邻数间多1和少1的关系。

  活动准备
  6间房子图片;1—10数字卡片;动物图片若干

  活动过程
  一、小动物搬家
  今天森林王国特别热闹,小动物搬到它们的新房子里了(出示图片)谁住在1号房间?谁住在2号房间——
  幼儿找找动物都分别住在哪个房间。

  二、给小动物找邻居
  1、小动物们住在一起可高兴了,我们一起来看看小猴住几号房间?离它最近的哪两个动物各住几号房间?
  2、请小朋友们帮小动物找一找邻居。

  三、给数字宝宝找邻居
  1、小动物有了邻居,房间门牌数字也有自己的邻居,X的邻居是离它最近的两个数,是什么?引出相邻数。
  2、分别找出数字2—9的的相邻数。观察数字,揭示数字前一个比后一个小1,后一个比前一个大1。师说数字,分别说出它的大邻居小邻居是谁。
  3、帮助动物找房间:如小猫的房间是4个小邻居,幼儿说出以后把小猫图片粘贴到相应位置。

  四:游戏:邻居拍拍手
  请10名幼儿,任意选一张1—10的数字卡片,师说出一名幼儿所拿的数字,如5,请拿数字4和6的小朋友站出来,并拍相应数字对应的次数,拿4的小朋友拍手4下,拿6的小朋友拍手6下,然后站到一起,成为邻居。

  活动延伸:
  找找自己家的邻居都有谁.

小百科:数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。