首页 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班科学教案

幼儿园中班教案《蜡烛的燃烧》含反思

时间:2019-03-04字体大小:A-A+

中班教案《蜡烛的燃烧》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿积极参与探索活动,提高幼儿仔细观察事物的能力,通过蜡烛燃烧的现象,了解燃烧需要氧气,培养幼儿探索的兴趣,快来看看幼儿园中班《蜡烛的燃烧》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《蜡烛的燃烧》含反思

  活动目标
  1、通过蜡烛燃烧的现象,了解燃烧需要氧气。
  2、积极参与探索活动,提高幼儿仔细观察事物的能力。
  3、培养幼儿探索的兴趣。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、培养幼儿对蜡烛的好奇心。

  教学重点、难点
  教学重点:通过实验了解蜡烛的燃烧。教学难点:按教师的要求进行操作,注意安全。

  活动准备
  1、物质准备:蜡烛人手一支、实验用的杯子若干。经验准备:课前观察蜡烛,了解它的用处

  活动过程
  1、 导入:幼儿经验讲述:忽然停电了,屋子里一片漆黑。怎么办呢?幼儿回答引出主题:点蜡烛。
  2、 观察蜡烛的燃烧现象。幼儿跟教师一起点燃小蜡烛,引导幼儿观察点燃的蜡烛,说说自己看到的有趣现象。然后教师小结:蜡烛燃烧时,火焰像跳舞,有烟冒出,蜡烛周围有点热。
  3、 小实验:引导幼儿探索蜡烛的熄灭。(1)第一次小实验:如何用杯子让蜡烛熄灭。幼儿操作。多媒体演示:蜡烛燃烧需要氧气宝宝来帮忙。
  (2)第二次小实验:用杯子盖住蜡烛,观察杯子变化。(3)第三次小实验:用不同杯子盖住蜡烛,观察并记录结果。幼儿讲述结果,教师做小结。
  4、幼儿讨论:在平时的生活中,人们什么时候要用到蜡烛?
  活动延伸:泥工活动:各种各样的蜡烛

  教学反思
  认识和探索环境是人类的本性,新《纲要》中对幼儿科学领域教育的目标指出,要培养幼儿对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲,要提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件,并能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果,在本次活动中我让孩子们在玩中学,学中做,活动内容方面既考虑到了符合幼儿的现有的水平又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展;既考虑到孩子的兴趣,又有助于拓展孩子的经验和视野。在互动方式上,活动内容和活动形式有机的结合并相互渗透注重孩子学习的综合性、趣味性、操作性和游戏性。通过幼儿自己的探索促进信息的获得和观察、感知能力的发展。

小百科:蜡烛,是一种日常照明工具,主要用石蜡制成,在古代,通常由动物油脂制造。可燃烧发出光亮。此外,蜡烛的用途也十分广泛:在生日宴会、宗教节日、集体哀悼、红白喜事等活动中也有重要用途。在文学艺术作品中,蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。