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幼儿园中班教案《粗和细》含反思

时间:2019-03-04字体大小:A-A+

中班教案《粗和细》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿培养观察、比较的能力,学习比较物体的粗和细,能从粗到细给三个物体排序,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班《粗和细》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《粗和细》含反思

  活动目标
  1. 学习比较物体的粗和细,能从粗到细给三个物体排序。
  2. 培养幼儿观察、比较的能力。
  3. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  4. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  重点难点
  1. 重点:发现物体的粗细差异并按排序。
  2. 难点:感知物体的粗细,知道粗细的基本概念

  活动准备
  1. 准备粗细不同的纸筒娃娃(三个)、毛线、棍子。
  2. 装有几种粗细不同物体的“奇妙的口袋”。

  活动过程
  1. 导入课题:手指游戏《会变的小手》“小朋友,今天我们班来了客人,你们想认识他们吗?”
  2. 老师出示粗和细两个纸筒娃娃让幼儿观察,引导幼儿认识谁粗,谁细。
  3. 出示粗细不同的两种毛线,让幼儿观察后说说哪根是粗的,哪根是细的,并让他们摸一摸,说说你是怎么知道它是粗的,怎么知道它是细的,启发幼儿是通过比较而知道的。
  4. 游戏《奇妙的口袋》让幼儿从中摸出粗或细的物体,让他们知道粗和细是相对的。
  5. 出示三根不同粗细的棍子,让幼儿找出最粗的和最细的,并排序。
  6. 分组操作
  (1)从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体。
  (2)按粗和细把物品分成两类。
  (3)让幼儿从“奇妙的口袋”里摸出粗和细的物体并给他们排序。

  活动延伸:
  比较周围环境中各种物体的粗细,回家后比较家里各种东西的粗细做记录。
  活动结束。

  教学反思
  在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。
  上这节课里,孩子们学习的兴趣都非常高,好奇性很强,他们也能顺利的达到了教育教学目标。我没有按照往常的做法让孩子们集体行动,我尝试把自主权还给孩子,给孩子们自己支配自己的权利和机会。有的三五成群地聚在一起观察,谈论着什么;有的在拿手中的物体在玩;有的干脆走到老师桌前,观察触摸老师带来的纸筒娃娃。我没有打扰他们,因为我觉得孩子们都在做着有意义的事情,说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权利和机会,让他们自己决定先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自己的行为,形成一定的时间观念,有着更深远的意义。虽然这节课看起来课堂纪律有点乱,有些调皮捣蛋的孩子在到处看,到处走,但我觉得他们是很开心的。我决定在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们在学习生活学得更轻松些!

小百科:粗,疏忽,不周密。粗细意思是粗细的程度。