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幼儿园大班教案《创意瓶子》含反思

时间:2019-03-03字体大小:A-A+

大班教案《创意瓶子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿大胆想象,画出各种花纹,会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣,学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子,引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用,增强幼儿的环保意识,快来看看幼儿园大班《创意瓶子》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《创意瓶子》含反思

  活动目标
  1. 学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。
  2. 鼓励幼儿大胆想象,画出各种花纹,会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。
  3. 引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用,增强幼儿的环保意识。
  4. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  教学重点、难点
  1.能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰,想象力丰富,有一定的创造力。
  2.利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

  活动准备
  1. 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。
  2. 各色颜料,毛线,碎布,卡纸,即时贴,皱纹纸,印花,毛笔,剪刀,双面胶,纸篓,擦手毛巾,录音机,音乐磁带。
  3. 场景布置
  美术创作室:张贴各种瓶子的创意作品,摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

  活动过程
  一、激发兴趣,导入活动
  1. 带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。(播放轻音乐)
  2. 教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。(出示教师带来的各种瓶子)

  二、引导构思,联想组合
  1. 引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
  2. 幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。

  三、提要求
  1. 使用剪刀要注意安全,不要伤到自己或别人。
  2. 我们的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。
  3. 颜料不要弄脏自己或别人的衣服。
  4. 废纸、废品要扔到纸盒里,保持环境清洁。

  四、幼儿操作,教师适当予以指导或帮助。(播放音乐)

  五、展示幼儿作品
  1. 请幼儿介绍自己的作品名称,使用材料。
  2. 拓展活动内容:在我们的生活中除了旧瓶子以外,还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西,那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

  六、结束
  让幼儿带自己的作品与周围的老师分享,带到班上给其它幼儿欣赏。

  教学反思
  这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见,十分熟悉的,所有幼儿兴趣较浓,在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料,基本达到了预期的目标。

  本次活动主要体现了以下几个原则:
  (一)活动性原则
  首先,为幼儿提供了适宜的材料:各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间,激发幼儿的兴趣;其次,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计瓶子,让幼儿自己动手、动口、动脑,制作出不同的瓶子;再次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

  (二)相互渗透的原则
  新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。”
  在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如:让幼儿大胆动手,发展小肌肉的灵活性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流,如有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子,体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料,增强幼儿的环保意识,这是科学方面的知识。
  另外,运用循序渐进的原则,先让幼儿观察讨论,突破重难点,再制作交流,一步步展开,让幼儿玩中学习,玩中发展。
  总之,本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新,尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先,教材来源于幼儿,活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松,让幼儿在看、说、做中,自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合,力求发挥艺术手段的综合作用。

小百科:瓶子是容器,一般口较小,颈细肚大,多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于装液体物质(例如:水,油等)。