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幼儿园小班教案《跷跷板》含反思

时间:2019-03-01字体大小:A-A+

小班教案《跷跷板》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿懂得小伙伴要友好相处,能按照序观察图片,学习描述小动物的表情,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园小班《跷跷板》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《跷跷板》含反思

  活动目标:
  1、能按照序观察图片,学习描述小动物的表情。
  2、懂得小伙伴要友好相处。
  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1、经验准备:活动前组织幼儿玩跷跷板,让幼儿自由交际玩跷跷板的感受,学念儿歌《跷跷板》。
  2、材料配套:挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》

  活动过程:
  一、以"跷跷板"的儿歌引出活动的内容。
  引导语:小朋友们都喜欢玩跷跷板,玩跷跷板真快乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》:"跷跷板,真好玩,你上天来我入地。上去好像坐飞机,下来好像坐飞船,一上一下真快乐"。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。

  二、一次性出示四幅挂图,引导幼儿自由观察和交流。
  启发幼儿交流:小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样?

  三、引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容。
  1、图①:公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇:开心)
  2、图②③:这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇:害怕)
  3、图④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?

  四、引导幼儿相互讲述图片的内容。

  五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容。

  六、讨论交流,给图片取名。
  议一仪:小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字?

  教学反思:
  在进行本课教学的时候,我首先出示图片跷跷板。问大家:玩过跷跷板吗?这个问题较具有激发性,学生能够较好的根据生活经验进行发言。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中,这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看,学生能够进行较好的思考和解决问题。

小百科:在民间中,压翘板是一种健身体育项目;其趣味性强深受朝鲜族及俄罗斯族等少数民族同胞的喜爱。